欢迎转发！临沂市一模考试作文范文：人工智能时代大幕下的学习价值之问！
原题呈现：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在不久的将来，假如人类的大部分工作都可以由人工智能来代替，今天我们学习知识的意义在哪里？
这引发了你怎样的联想与思考？ 请结合个人体验写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
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（一）题意解读：结合社会趋势，思考学习价值
本题目的命题灵感来自于信息类文本阅读，既着眼于社会发展的未来，也着眼于学生的学习实际，发出了“学习价值之问”，体现对“新质生产力”“人工智能”等发展趋势的回应。
题目包含了一个假设性前提和一个发人深醒的问题。学生的写作必须回答问题，但回答问题又必须基于假设性前提。
假设性前提是基于未来社会发展的可能性提出的。着眼点在“工作”，又有“大部分”的限制，假设性事实是“可以由人工智能来代替”。问题是针对今天提出的，问的是“我们学习知识的意义”。这里面包含了“未来”与“今天”、“工作”与“知识”“人工智能代替人工作”与“我们学习知识的意义”等多重思辨。
学生可以从以下角度展开思考：既然代替是假如，那就是存在不可能，所以我们必须学习以备未来所需；既然是未来存在这种可能，那么我们更应该增强紧迫感，或增强被淘汰的危机感；工作可以被代替，但知识的储备不仅仅是为了工作；既然是“大部分”，那更应有危机感，抢占未来就业竞争的制高点；学习知识是为了发展素养，以确保自己永远做先进工具的主宰；即使人工智能可以替代所有工作，人还应该在知识的基础上追求精神的丰盈，实现精神的自由。诸如此类，只要能展开辩证思考，都可以算作切题。
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（二）下水范文：层层分析，在驳论中深入思考学习价值
丰盈自我，方能永作自己的主宰
当DeepSeek横空出世，令人兴奋之余，也难免让我们心生忐忑：在不远的将来，假如大部分工作都可以由人工智能来代替，那么，今天我们辛苦学习知识还有意义吗？
未来，人工智能将会以“秋风扫落叶”之势夺走我们众多就业岗位，这的确也不是什么危言耸听。去年以来，武汉“萝卜快跑”无人驾驶出租已经上街，宇树机器人也已然在舞台上跳起了“大秧歌”……但你可曾想过，这仅仅是人工智能时代拉开了一个序幕。那十年之后呢？当人工智能实现了最广泛的应用场景，我们人类还能做什么？当一代青年辛苦学习后，却注定被AI轻松“碾压”，我们今天学习知识的意义又在哪里？
不得不承认，能发出此问，其背后似乎隐含着一个基本前提：学习就是为了谋生。我们必须承认，谋生的确是学习的首要目的，人毕竟“仓廪实”方能“知礼节”！但人工智能作为工具，它在未来越是先进，我们就越应该激扬起努力学习知识的热情和动力。不然，你又如何在人工智能大行其道的时代保持“工具主宰”的资格？不然，当人类因人工智能而大面积而得到劳动的“解放”，你是否还能因为今天的努力而在新的未来站稳就业的一席之地？ 甚至我们又该如何在机器面前引领未来的方向，保持人类应有的“尊严”？
其实，这，才是我们应有的“危机感”。当初，人类从“肩扛人造”步步进入蒸汽时代乃至电力时代，又有哪一步不是对人力的解放？又有哪一步让解放出来的人无“生”可“谋”过？其中的道理很简单，即使人工智能代替人做常规甚至超常规的工作，不仅会创造巨大财富惠及每一个人，也必会帮助我们的就业释放更多可能。而我们今天努力学习科学文化知识，其最重大意义莫过于迎头赶上这个时代，而避免因今天的储备不足而成为新一轮产业革命的弃儿！更何况，努力学习知识，还有比谋生求职更崇高的意义，那就是“当机器越来越像人，我们决不能越来越像机器”，而只有通过学习知识而保持精神的丰盈，我们方能抵御人工智能对人类“尊严”的挑战。
问题是，这点尊严是什么？首先，就是我们能否适应即将到来的伟大时代，继续做好“新质生产力”的主人，手握人工智能并持续推动人工智能的发展，为自身谋幸福；其次，我们能否利用我们的人文知识积累，为人工智能设定好情感、伦理和法律的边界，让它永远在我们设定的轨道上为人类服务；最重要的，我们能否用足够的知识和思想充盈自己的精神世界，以确保我们永远保持高贵的灵魂，甚至，当面对“山岛竦峙”，依然可以“歌以咏志”！
一句话，即使未来人工智能大行其道，我们都有必要以更加努力的姿态学好一切文化知识，永做自己的“主宰”。
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